Не методики, а душа
Учитель Надежда Георгиевна Котровская — о своём учительском пути
«Я постоянно плачу на выпускных», — признаётся Надежда Георгиевна КОТРОВСКАЯ. За её плечами — более сорока лет у школьной доски. Десятки повзрослевших «деток» — кто-то уже привёл к ней своих первоклашек. Сотни исписанных тетрадей, тысячи улыбок и слёз. И одна простая, как хлеб, истина: главное в профессии не методики, не звания, не награды. Главное — любовь. Без неё учитель — просто ремесленник. С ней — первый человек после мамы.
Надежда Георгиевна КОТРОВСКАЯ родилась и выросла в Сорочинске — в самой обычной, многодетной семье. Отец, Георгий Яковлевич ТРЕГУБОВ, водитель трубовоза в нефтеразведке, прошёл Великую Отечественную войну. Мать, Вера Никоноровна ТРЕГУБОВА, хранила домашний очаг, оставаясь его тихой и мудрой опорой.
— «Мои родители были настолько мудры, — вспоминает Надежда Георгиевна. — Я никогда не видела и не слышала, чтобы они ругались или хоть как-то бранились. Всё у них было по-доброму».
Семилетней девочкой Надя переступила порог школы № 4. И сразу — две встречи, определившие всё. Первая учительница, Антонина Павловна Болкунова, и классный руководитель в пятом классе, Валентина Константиновна Степанова, стали для неё не просто наставницами — живыми ориентирами, почти вторыми матерями.
— «В те времена учитель был для нас всем, — говорит Надежда Георгиевна. — Казалось, выше уже ничего нет. Они отдавали себя полностью: столько заботы, столько доброты, столько знаний! Они были нашими мамами — и я ничуть не преувеличиваю. Именно Антонина Павловна и Валентина Константиновна предопределили мой профессиональный путь».
Прилежание и ответственность школьницы Нади не были показными — они шли из самого сердца. Десятилетку она окончила с четвёрками и пятёрками в аттестате. И отправилась поступать в Бузулукский педагогический колледж, на учителя начальных классов, но судьба приготовила барьер – мест на это направление не было и ей предложили учиться на работника дошкольного образования: «Конечно, я мечтала быть учителем начальных классов, но выбора не было. Я сдала вступительные экзамены на отлично! Но все равно была расстроенная. После вступительных экзаменов я сидела в коридоре расстроенная — и вдруг ко мне подходит психолог колледжа Галина Владимиревна Сердюк, берёт за руку и ведёт к директору училища. Поговорили — и меня взяли сразу на второй курс. Я была такая счастливая!».
Колледж Надежда Георгиевна окончила с красным дипломом и без колебаний вернулась в родные стены — в сорочинскую школу № 4, где отдала профессии почти тридцать лет: «Мне посчастливилось работать с лучшими учителями — советского поколения, — говорит она. — И я всегда повторяла: лучше этой школы не бывает. Те, кто дал мне путёвку в жизнь, помогали и тогда, когда мы стали коллегами. Их советы, их личный пример, их интеллигентность. Я тянулась к ним и очень старалась быть с ними наравне».
То же трепетное, почти благоговейное отношение Надежда Георгиевна дарит во сей день и своим ученикам. Быть первым учителем для маленького человека, признаётся она, — не просто работа, а огромная ответственность. Завоевать детские сердца непросто — но именно в этом, считает она, и заключается главный смысл учительского труда. Эту первую заповедь она постигла уже в первые годы работы в школе.
— Любить учеников нужно не фальшиво, — говорит Надежда Георгиевна. — Они ведь чувствуют нас, наше отношение — кожей, сердцем, каждой своей детской клеточкой. С ними надо уметь и радоваться, и шутить. Кстати, юмор — это великая сила в воспитании, живой ключ к детской душе. Открываешь новый материал — удивляйся вместе с ними. Они же маленькие и искренне верят: учитель тоже не знал этого и только сейчас, вместе с ними, совершил открытие. Нельзя возвышаться, стоять над ребятами. Только рядом — плечом к плечу».
Вторая заповедь пришла к ней из книг Сухомлинского: не нужно выдумывать сложных методик. Всё ценное — на поверхности, но его надо уметь разглядеть. Самое важное — духовно-нравственное воспитание.
— Обязательно возвращаться к своим истокам, — продолжает она. — Рассказывать, как люди жили раньше, и учить, как нужно жить сейчас: быть добрыми, сердечно-образованными, не поступать с другими так, как не хочешь, чтобы поступили с тобой. Возможно, это звучит банально, но именно в этой банальности — великая правда. Ни одна методика, ни одна технология не воспитают этого в маленьком человеке. Только живой пример и любовь.
Надежда Георгиевна рассказывает: если на уроке кто-то вдруг заплакал, она не отмахивается, не делает вид, что ничего не случилось. Останавливает занятие, подходит, садилась рядом, спрашивает — что, как, почему: «Важно помочь в такие минуты, — говорит она. — Именно так, по капельке, и строятся доверительные отношения. Если мы будем взращивать душу ребёнка — терпеливо, день за днём, прививая эти простые, как хлеб, истины, — вырастет счастливый человек. А больше учителю и не надо. Ради этого и стоит просыпаться каждое утро».
В 2011 году на профессиональном пути Надежды Георгиевны случился крутой, почти судьбоносный поворот. Отец Иоанн пригласил её работать в православную школу.
— «Это предложение стало для меня полной неожиданностью. Мы встретились. Он провёл для меня экскурсию, показал школу, рассказал, что набрали первый класс. Я попросила время подумать — ведь в четвёртой школе у меня был свой второй класс, бросить их я просто не могла. И принять решение оказалось невероятно трудно. Я не хотела оставлять родные стены: коллеги, дети, наша школа — всё это я так искренне любила. Но что-то мною двигало, какая-то неведомая сила. Думала — не пойду, а в итоге позвонила батюшке и сказала: согласна. Но с одним условием: я доведу свой второй класс до конца».
Так и работала первое время: первую смену — в православной школе, а во вторую смену бегом в школу № 4. Сердце разрывалось, но она держалась. А потом полностью перешла в православную.
— «Признаюсь, первые пять лет нам было очень тяжело, — вспоминает Надежда Георгиевна. — Но со временем всё перемололось, улеглось. А в четвёртой школе мои коллеги один за другим стали уходить на пенсию. И тогда я поняла: значит, я сделала правильный шаг. Значит, так и было нужно».
Пятнадцать лет в православной школе — это не просто срок. Это целая жизнь, сотканная из традиций. Надежда Георгиевна знает: именно они, как невидимые нити, связывают учителя, детей и родителей в одно большое, тёплое целое.
— У нас есть обычай: в четвёртом классе к Восьмому марта мы вышиваем икону. Потом батюшка вместе с ребятами освящает их в храме, и мы дарим эти иконы мамам. И знаете, мамы такие счастливые, когда их получают… — голос Надежды Георгиевны светлеет.
Летом — своя атмосфера. В школьном лагере дети, учитель и батюшка отправляются в поход: «Батюшка готовит наваристые супы да каша на костре получаются у него особенно вкусными. Он же учит ребят ставить палатки, а потом все поют песни, пересказывают удивительные истории и просто делятся тем, что на душе. Это сближает по-настоящему».
Особая дата в календаре школьных будней — 9 мая. Надежда Георгиевна вместе с детьми мастерит белых бумажных голубей. Они идут на площадь Славы, где под высоким небом читают имена тех, кто не вернулся с полей сражений. А потом отпускают голубей ввысь — легкими, почти живыми комочками памяти. Ещё одна традиция: писать письма солдатам. Не только героям Великой Отечественной, но и нынешним защитникам — участникам специальной военной операции. Вот строки из одного такого послания:
«Дорогой солдат! Я не знаю, как тебя зовут, но я искренне благодарю тебя за смелость, за отвагу. Желаю тебе здоровья и вернуться домой, к родным и близким, которые так ждут тебя…»
И есть ещё одна добрая, светлая традиция — рождественские посылки. Дети приносят продукты, а затем сорочинские казаки отправляют их с гуманитарным конвоем туда, где ждут помощи. И в этом круговороте доброты учитель и школа становится домом.
Такой подход — не просто метод воспитания. Это путь. Он помогает растить достойное поколение: смелых, сильных, добрых, справедливых ребят. Надежда Георгиевна признаётся: четыре начальных класса пролетают как одно мгновение. И каждый раз отпускать детей невыносимо трудно.
— Я очень сентиментальный человек, — говорит она, и голос её дрожит. — Постоянно плачу на выпускных.
Она помнит всех своих учеников — каждого, кому когда-то открыла дорогу в школьную жизнь. Помнит родителей. И при случайной встрече непременно спросит о судьбе повзрослевших «деток».
— Я знаю, кто чем занимается, где сейчас живёт. Есть и такие, кто уже привёл ко мне своих детей. И это действительно приятно и радостно, — рассказывает педагог.
Первому выпуску Надежды Георгиевны уже сорок лет. Но те мальчишки и девчонки не забывают свою первую учительницу. Стараются встречаться, звонят, приходят на День учителя.
— Многие мои детки поздравляют меня. Это так приятно. Это значит, что всё, что я делаю, делаю правильно.
Труд Надежды Георгиевны ценят не только дети и родители, но и коллеги, и руководство. За многолетнее служение школе она удостоена медали священномученика Константина Сухова III степени — высокой награды Бузулукской епархии. Эту награду вручают во внимание к многолетним трудам и значительному вкладу в духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения.
Но за порогом школы Надежду Георгиевну ждёт другая, не менее важная роль. Она старается быть не только хорошим учителем, но и любящей женой, и заботливой мамой. Дома её всегда встречает муж Алексей Михайлович — человек, который поддерживает её во всём: терпеливо, надёжно, без лишних слов. Вместе они 42 года.
А главная гордость Надежды Георгиевны — дети и внуки. Старшая дочь Олеся работает фельдшером. Вместе с сыном Иваном они часто навещают бабушку. Младшая дочь Дарья — юрист, воспитывает дочку.
— Они моя гордость, опора, моя поддержка. Они у меня замечательные! — с теплотой говорит учитель.
В этих тёплых встречах, в детском смехе и уютных семейных вечерах — то самое счастье, ради которого, как признаётся Надежда Георгиевна, стоит просыпаться каждое утро.
Свободное время она посвящает дому и огороду. Много читает — особенно любит классику.
— Очень люблю произведения Антона Павловича Чехова, — рассказывает Надежда Георгиевна. — И слушать Шопена.
Ну и, конечно, между делами — тетради. Их она проверяет всегда. Но за каждой проверенной тетрадью, за каждой исправленной ошибкой — не просто аккуратность и дисциплина. За этим стоит нечто гораздо большее: уважение к маленькому человеку, вера в его силы и желание вырастить его не просто грамотным, а настоящим. Именно поэтому Надежда Георгиевна никогда не изобретала сложных методик и не гналась за громкими званиями. Она просто каждый день делает то, что велит сердце…
Диляра ТЕМИРБУЛАТОВА
